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El logopeda es la figura rehabilitadora de la Voz; es el encargado de facilitar al paciente suficientes estrategias y aprendizajes para que haga un mejor uso de su voz (tenga un técnica vocal más depurada) y, en consecuencia, mejore o haga desaparecer la posible lesión que exista en las cuerdas vocales (las más habituales son los nódulos, edemas y pólipos).

Logopedia y Voz

Las cuerdas vocales enferman, generalmente, por un mal uso de éstas; un sobreesfuerzo sostenido en el tiempo, con muy poca técnica, junto con otros factores externos que lo agravan (e incluso lo provocan), como por ejemplo: el reflujo gastroesofágico u otros tóxicos, como el tabaco y el alcohol. Es muy habitual, especialmente, que los profesionales de la voz sean los principales afectados por el uso continuado y tan “especial” que hacen de sus voces: maestros y profesores, monitores, vendedores y comerciales, locutores, actores y cantantes, etc…

El paciente, junto con el logopeda, han de descubrir y analizar qué tensiones y compensaciones son las que el paciente realiza a la hora de usar su voz en su día a día. Se trabajará respiración, facilitando un patrón respiratorio más flexible y óptimo para el uso de voz exclusivo del paciente.

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La lectura es uno de los aprendizajes más básicos e importantes que los alumnos realizan en el aula. Es el instrumento necesario para adquirir los demás conocimientos a lo largo de nuestra escolaridad y una exigencia social para participar activamente en una sociedad alfabetizada.

Aunque, la mayor parte del alumnado termina dominando la lectoescritura en el primer ciclo de la educación primaria, otros muchos no las aprenden con tanto éxito, presentando Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA). Probablemente, las DEA son los trastornos evolutivos que con mayor frecuencia se presentan en la educación primaria. La Dislexia es la más conocida dentro de estas dificultades.

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños/as que no presentan ninguna otra dificultad psíquica, física ni sociocultural. La lectura de las personas que padecen dislexia se caracteriza por omisiones y sustituciones de letras o incluso palabras completas, distorsiones, lentitud en la lectura y escritura, vacilaciones, problemas de seguimiento visual, desembocando todo en una muy baja comprensión de lo leído y gran frustración y cansancio.

En ocasiones, oímos que el niño en el colegio es "vago" y no atiende en clase, sin embargo, la realidad es muy diferente. Debemos tener en cuenta que en nuestro sistema educativo todos los aprendizajes se realizan a través de la lectura y escritura, lo que supone una barrera en el aprendizaje de todos los niños que presentan dificultades lectoescritoras.

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Publicado por en en Logopedia y Psicología

La deglución (acto de tragar) es una acción motora automática que tiene como objetivo transportar el bolo alimenticio (la comida) de la boca al estómago, con la coordinación neuromuscular de los componentes de la cavidad bucal, faringe, laringe y esófago.

Durante el trago, se produce una interrupción breve de la respiración, por lo que la deglución es una función compleja que requiere gran cantidad de estructuras anatómicas y una coordinación perfecta entre ellas. Cuando se produce un fallo a lo largo de este proceso, se denomina disfagia orofaríngea (DO). Esto ocurre cuando existe un desorden en la coordinación de los movimientos implicados en el trago ya sea por alteración neurológica o estructural, existiendo así un riesgo de penetración o aspiración, que pone en riesgo la vida del paciente.

b2ap3_thumbnail_disfagia1.jpgCuando la deglución no se realiza correctamente, instaurándose una disfagia, pueden existir complicaciones como: disminución del reflejo de tos, neumonías por aspiración, deshidratación y desnutrición. La disfagia puede estar causada por un desorden en el Sistema Nervioso Central (Ictus, ACV, parkinson, Alzheimer, esclerosis múltiple, ELA, parálisis...), o por alteraciones en las estructuras anatómicas necesarias para realizar una deglución segura (inflamaciones, tumores...), por la toma de ciertos medicamentos o sustancias nocivas (sedativos, antiepilépticos, corticoesteroides...), o, simplemente, debido al proceso de envejecimiento de estructuras: disminución de fuerza muscular y sensibilidad, o como manifestación a cuadros ansiosos o depresivos. Alrededor de un 40% de la tercera edad presenta un grado de disfagia y la inmensa mayoría no están diagnosticados.

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Es muy habitual escuchar, desde los Centros o servicios de Logopedia, a los padres de nuestros pacientes infantiles, que su hijo/a va o ha ido al “logopeda del cole”. Si realizamos la pregunta "en tu cole, ¿hay logopeda?", una gran mayoría de los padres contestarían un rotundo "SI". Pero la realidad es muy diferente... 

Un LOGOPEDA es aquel profesional que ha obtenido el título de GRADO EN LOGOPEDIA (240 créditos totales de conocimientos sobre trastornos o alteraciones del habla, lenguaje, voz, audición, lectoescritura y deglución). 

b2ap3_thumbnail_Fotolia_13800697_Subscription_Monthly_M.jpgAl finalizar los estudios universitarios, el logopeda es considerado un PROFESIONAL SANITARIO, encargado de realizar la prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de trastornos o dificultades en funciones humanas tan importantes como el HABLA, el LENGUAJE, la VOZ, la LECTOESCRITURA y la DEGLUCIÓN. 

El rango de edad en el que puede trabajar un logopeda es muy amplio, pues, aunque únicamente se nos asocia el trabajo con niños, el logopeda también trabaja con adolescentes, adultos y ancianos, completando así la posibilidad de recibir un servicio logopédico en cualquier etapa de la vida. 

¿Dónde puede trabajar un logopeda? Únicamente en hospitales, públicos o concertados y en centros clínicos privados. NO PUEDEN TRABAJAR EN COLEGIOS PÚBLICOS, solo en colegios privados que, por interés propio, deseen contratar esta figura. 

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Hoy, día de la apertura e inauguración de Alpadif-Albacete, es el mejor momento para explicar detalladamente qué es la LOGOPEDIA y quiénes somos los logopedas. Es una profesión relativamente joven y, en muchas ocasiones, bastante desconocida.

La logopedia -junto con el logopeda- es la profesión encargada de prevenir, evaluar, diagnosticar e intervenir en trastornos o dificultades en funciones humanas tan importantes como el HABLA, el LENGUAJE, la VOZ y la DEGLUCIÓN (el acto de tragar los alimentos). Asimismo es el profesional encargado del tratamiento de las dificultades en la LECTOESCRITURA (retraso lector/escritor, dislexias, disgrafías...).

Es habitual que, en general, nos visualicen como el profesional que trabaja con el niño que no dice la /R/. En efecto, somos los profesionales que intervenimos en el habla del niño y nuestro objetivo es que consiga articular todos los sonidos del idioma de manera correcta y a tiempo en su ciclo evolutivo (en estos casos estaríamos hablando de dislalias). Pero a su vez, trabajamos con otros muchos niños (con 2 ó 3 añitos) que parece que empiezan a hablar (comunicarse) más tarde, o de una manera mucho más resumida, con muy poquitas palabras (que muchas no llegan a entenderse); y en estos casos estaríamos hablando, inicialmente, de un retraso simple del lenguaje.

Este retraso puede resultar algo más grave y complejo, resistir en el tiempo y nos encontraríamos con un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).

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